乡村教师教龄30是从哪一年开始算起
教师的教龄是指教师从进入工作岗位那天起，只要不离职且工作考核合格的年限都叫教龄。【摘要】
乡村教师教龄30是从哪一年开始算起【提问】
教师的教龄是指教师从进入工作岗位那天起，只要不离职且工作考核合格的年限都叫教龄。【回答】
计算方法是“年一年+1”。
例如，李老师1999年进入教育系统，至2020年一直没有间断且考核合格，其教龄为2020－1999+1 22年。
教师的职称评定、任职年限、以及退休金发放均以教龄为标准核算。【回答】
乡村教师教龄30年最新政策
正常晋升需要三项业绩条件才可以晋升高级教师，而教龄满30年的乡村教师只需要具备一项业绩条件就可以晋升高级职称了。而且这一项业绩条件也比正常晋升的条件要宽松得多，比如正常晋升高级教师年终考核2次优秀才可以充当一项业绩条件的，但是满30年教龄乡村教师年终考核1次优秀就是一项业绩条件。教龄满30年教龄的老教师，晋升高级职称和正常晋升还有其他方面的不同，其一就是正常晋升高级教师需要按照正常的程序进行评审，而教龄满30年的乡村教师是通过考核认定的方式评审的。其二就是正常晋升的高级教师有纸质职称证书，教龄满30年考核认定的高级教师只有电子职称证书。 一、教师享有下列权利： 1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； 3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 6、参加进修或者其他方式的培训。 二、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： 请点击输入图片描述（最多18字）
教师乡村补贴发放标准
教师乡镇工作补贴发放标准1、乡镇工作时间不满10年为200元，满10年不满15年为260元，满15年不满20年为320元，满20年不满25年为380元，满25年不满30年为440元，满30年为500元。2、补贴自到乡镇工作之月起按月发放，因脱产学习、借调等离开工作岗位1个月以上的，不发放补贴；调离或退休人员，从调离或退休的下月起停发。那些人能享受到乡村教师补贴?首先享受乡村教师补贴的人群必须是在岗在编的办公教师，像那些义务支教的非在编人员或者编外人员是不能享受到乡村教师补贴的。另外，因病长期请假或者停薪留职等长期不在岗人员，同样也不能享受乡村教师补贴。其次能够享受到乡村教师补贴的学校也必须是乡村的学校，城区内的学校是没有乡村补贴的，而且有的地方还规定，距离城区不超过某一公里数的中小学校，虽然属于乡镇学区管辖范围，但也不能领取乡村补贴。乡村教师的补贴内容有哪些?1、依照乡村学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，中央财政将继续给予综合奖补。2、依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。3、在现行制度架构内，做好乡村教师重大疾病救助工作。4、实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。乡村教师的补贴标准是多少?据悉，我国不仅仅在集中的贫困地区，在一些发达城市如北京、上海、辽宁、广东以及福建等部分地区也同样实施了乡村教师生活补贴。根据中央财政的补贴政策，各省市的补贴标准会存在一定的差异，像福建就要求不得每人每月低于500元，贵州则为一月300~500元。而在2019年生活补贴将重点向“三区三州”等深度贫困地区倾斜，并且将进一步加强乡村教师队伍建设相关政策文件，同时进一步的提高乡村教师待遇，推动生活补贴的提标扩面。《中华人民共和国义务教育法》第三十一条各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。第二十五条教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。第二十六条中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
乡村教师补贴发放标准
法律分析：乡村教师的补贴政策主要由省级政府来制定，不同的省份有不同的规定。以湖南省为例：乡村教师每月津贴不超过300元，初级职称及以上教师和特岗教师每月额外发放150元人才津贴，另外对于贫困地区教师津贴会有更多倾斜，以“越往基层、越是艰苦、待遇越高”为原则。 法律依据：《国务院关于加强教师队伍建设的意见》 第十七条 强化教师工资保障机制。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，保障教师工资按时足额发放。健全符合教师职业特点、体现岗位绩效的工资分配激励约束机制。进一步做好义务教育学校教师绩效工资实施工作，按照“管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持”的原则，确保绩效工资所需资金落实到位。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，实行工资倾斜政策。推进非义务教育教师绩效工资实施工作。 《湖南省人民政府关于加强乡村教师队伍建设的意见》 第二条 提高乡村教师待遇。建立健全中小学教师平均工资收入水平与公务员平均工资收入水平联动增长机制、中小学教师工资待遇保障定期报告及监督检查机制，确保包括乡村教师在内的中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，所需经费列入同级财政预算。落实乡村教师享受艰苦边远地区津贴、乡镇工作补贴和贫困地区乡村教师人才津贴政策，鼓励有条件的地区提高标准，在绩效工资分配时向艰苦地区、乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校教师倾斜，着力构建“越往基层、越是艰苦、待遇越高”的激励机制。参照贫困地区乡村教师人才津贴制度，从2019年9月1日起在全省贫困地区以外的县市区建立乡村教师人才津贴制度，对农村中小学具有初级以上职称（含初级）的在编在岗教师（含特岗教师），根据学校所在位置，区分行政村（含自然村）所在地、乡镇政府所在地（不含街道、县城关镇）两类情况，分别给予每人每月不低于300元、150元的人才津贴，所需资金由省与市县级财政共担，分担比例参照《湖南省人民政府办公厅关于印发〈基本公共服务领域省与市县共同财政事权和支出责任划分改革方案〉的通知》（湘政办发〔2019〕16号）执行。鼓励有条件的市县，在确保省定标准落实到位的基础上，提高乡村教师补助水平。
乡村教师三十年的荣誉证书有用吗
对发放乡村教师三十年荣誉证书这件事，为什么教师热情不高。我认为有以下几个原因：①荣誉证书仅仅是个乡村教书的经历证明，国家没有拿出与之对应的物质，经济予以奖励，没有刺激激励作用；②乡村许多教师在讲台上战斗一辈子，直至退休，从二十岁算起男教师至少也有四十年，女教师至少也有三十五年，有的还不止。搞个三十年乡村任教荣誉，无意中抹杀掉了老教师10年或5年工作（或教龄）经历，老师们心理接受不了。③由于过去尊师重教氛围差，社会对教师，对这份职业的轻看，某种程度认为在乡村任教几十年是没有本事的表现灬种种原因，老师们对主管部门这件事热情不高。
建议：①国家耍设置这个荣誉称号，应该按教师在乡村实际教龄设置发放；②按实际教龄（30年以上才有资格）发放津补贴，年限越高补贴越高。这样才有激励和吸引人才作用，③大力宣传，表彰扎根乡村，默默奉献的：教书育人的优秀事迹，号召年轻教师向老辈教师学习，等等。通过这些措施，加上现在国家对在职教师的/优厚待遇，不愁乡村缺少教师。
农村教师30年荣誉证书有什么实际作用？
关于农村教师30年荣誉证书的问题，网上热议了好几年。综合起来看，讨论乡村教师30教龄荣誉证书有什么作用的问题最多。这个政策执行已经好几年了，许多老教师手里己拥有这张证书，可是从这张证书上始终没有得到实惠，所以，30年以上教龄的乡村教师就牢骚满天。
01:这张大红证书还不如补贴5万块钱，有的网友调侃说，面对这张证书和5万块钱，你选择什么？言外之意这张证书没有实际意义。
02:30年教龄的乡村教师，很多人还在岗位上。有的人就说，在职称评定晋升职称的时候，国家发的荣誉证书连县级的荣誉证书都不如，看来这张精妙绝伦，大红的荣誉证书和一张废纸一个样。这个说法很对。就等级来说，乡村教师30年教龄荣誉证书是国家级的，为什么在评定职称时一点儿作用都不起呢？连县级的荣誉证书都不如，真是天大的笑话。
03:有的退休老教师也有这张证书。学校催了他们几回，他们都不去领，后来就找人捎给他们。这张证书在他们手里好几年了，从这张证书身上没有得到一点实惠，就有很多人找到校长，说给张证书还不如请吃一顿饭呢。校长也无奈，还真把所有从本学校退休的老同志召集过来，请了他们吃顿饭。老教师很满意，说这才叫实惠呢！
种种说法很多，我认为这张证书确确实实没有给老教师们带来什么实惠，到目前为止，只是一张证书而已，只证明你在乡村工作了30年，辛辛苦苦，为乡村教育事业的发展做了贡献，为乡村经济的发展做了贡献，是有功劳的。他就是一种荣誉，一种由看不见到看得见的荣誉。
根据经验，国家既然发放这样的证书，而且是国家荣誉，国家绝对不会就这样发发就算了，肯定以后会有说法。以后到底是什么时候？这就很难说了，只有靠我们耐心等待。
国家为表达对长期坚守在农村教育岗位教师的尊重，充分肯定他们的奉献与付出，决定为在农村教师岗位上任教30年的农村教师发放“从教30年荣誉证书”，随着证书发放工作的推进，越来越多达到资格条件的农村教师已经收到了该证书。此外，由于各地在证书发放工作的进展速度不同，农村教师收到荣誉证书的速度也是不相同的。
在当前教师待遇普遍较低的环境下，越来越多的农村教师收到“从教30年荣誉证书”后，开始产生了如此的疑问：农村教师30年荣誉证书有什么实际作用？对于这个问题，笔者谈谈自己的认识。
从大多数地区的政策来看，对于领取到“任教三十年荣誉证书”的农村教师，除了给予了精神层面的充分肯定与表彰，并没有落实相关物质层面的待遇。因此，这项荣誉在农村教师队伍引发了较大的争议，很多农村教师都期待着能赋予这份证书更多的价值，让这份证书能为农村教师带来更多有价值的东西。
近来，笔者注意到，部分地区已经开始 探索 为获得30年荣誉证书的农村教师，提供更多优惠政策，让这份证书开始发挥其真正的价值，拥有更多的职业获得感、幸福感。
一是在职称竞聘上作为加分项。 部分地区已经开始将农村教师30年荣誉证书作为竞聘高级教师职称的加分项，如果能获得这份证书，农村教师在参与高级教师职称竞聘时，能获得更多的优势，可以享受加分政策，在同等条件下，优先选择获得30年荣誉证书的农村教师，以此来提升这份证书的现实价值。
二是发放一定的津贴补贴。 也有地区开始为获得30年荣誉证书的农村教师提供相应的补贴，根据网络上的公开报道，部分地区为农村教师提供每月100-300元的补贴，虽然这项补贴的金额并不算太高，但是这也算是政府在肯定农村教师奉献、付出 的同时，也为其提供了更多的物质价值，实现了精神与物质层面的双体现。
除了以上几项优惠政策外，笔者认为还应该继续扩大这份证书的作用，增加其更多的价值。比如：拥有证书的教师可以免费乘坐公共交通、到景区免费或者打折等，以此证书为农村教师带来更多的方便，提高他们老年生活的质量。
菜鸟来谈谈吧，欢迎大家关注菜鸟！*^O^*
菜鸟觉得这个证书有两个作用:一是 纯粹的象征， 二是 证明你老了。 菜鸟就想到这两个作用，但菜鸟觉得这个证书应该有这样的作用:一是 增加相应的工资，以及退休金； 二是 有一定的特权，比如优先就医等等。
一、纯粹的象征
既然是荣誉证书，菜鸟再也想不到还有别的什么作用了。菜鸟只能说这是纯粹的象征，它象征着你为农村教育事业奉献了超过了三十年的青春，的确是为农村教育事业做出了成绩，但可能也只是仅此而已。因为菜鸟到现在为止，也没有发现这个从业三十年的证书有什么实际的功用。
二、证明你老了
是啊，三十年啊。人生到底有多少个三十年？不多，最多只有三个，前三十年是我们成长学习的时期，中间的三十年是为农村教育事业奉献的时间，后三十年是用来回忆前六十年的生活。这个证书说明了，你确实是老了，超过了三十年的教书育人的事业，你也该老了。
应该有的实际作用:
一、增加工资或者退休金
菜鸟觉得有那么多的荣誉，还不如来一些实际的东西。没什么比增加工资和退休金更为实在的了，在农村的老师，其实工资真的不太高。好一点的，可能仅仅够家庭的日常开销，不太好的，可能还得出去找兼职补贴家用。菜鸟是农村的孩子，知道老师们的工资不高，菜鸟读高中的时候，经济发达地区的老师工资都5000+了，我们的英语老师一个月2000+，这是菜鸟听别的老师发工资的时候说的，真事。
二、能有一些适当的特权
为农村教育事业贡献超过三十年的，菜鸟觉得应该有一些适当的特权，比如在医疗卫生方面，这些老师年龄都大了，身体都不太好，应该有优先享受医疗方面的特权。还有一点，就是这些老师的子女将来有从事农村教育事业的，应该有适当的优先被录取的权利，或者是有相应的加分政策。最能证明的就是这个从业三十年的荣誉证书，这个就是重要的依据。
当然，以上只是菜鸟个人的一点浅见，有不妥之处，敬请大家谅解。但菜鸟还是希望大家能够关注农村的教育事业，关注为农村教育事业作出巨大贡献的老师们。
记得我在不久以前回答过这个问题。不少网友评论说，这张荣誉证没有用处。但是我觉得，国家政府发了这张荣誉证，就是对广大乡村教师的一种精神鼓励。在物欲横流的当今 社会 ，很多人不把精神鼓励当回事，也是情有可原的。其实，精神鼓励未必不会转化为物质享受。
我的父亲是参加过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争的人，退伍后只有十几枚军功章和参战纪念章，以及退伍证。退伍后几十年没有任何作用。改革开放后，国家政府经济发展很快，参战退伍老兵得到的生活补贴不断提高。我父亲可惜寿命不高，未满七十岁就去世了。如果活到现在，也可以享受每个月好几千元的政府补贴。
父亲去世前每个月政府补贴才由最初的十几元上升为三五十元。父亲去世二十多年了。
父亲去世后的第二个月，政府就停止发这个生活补贴。我母亲还健在。听说参战人员去世后遗孀还有一定的生活补贴，不知是真是假？也无处打听，在此询问大家。
对于乡村教师三十年荣誉证书的作用何在的问题，我把上次的回答粘贴下来，以期抛砖引玉得到大家的指教！
我是一名农村学校教师，临近退休。回顾几十年来的教育教学工作，感慨万千。
教师职业一直以来是一个 社会 关注度很高而待遇却又很低的职业。尊师重教的口号很响亮，高调之下其实难符。究其原因，众所周知一言难尽。
不过，我从自己几十年见证的教育事业不断蓬勃发展的历程，感觉自己虽然卑微但是没有虚度年华。
党和国家政府在处理纷纭复杂的国内国际的事务中，始终把教育事业摆在重要位置，并不断提高教师的地位，这是有目共睹的事实。
目前教师的经济地位和 社会 地位不高，是有其 历史 原因和诸多因素的，积重难返，改善还有待时日，就像三农问题一样，要改变落后状况，不可一蹴而就。
我在去年也收到了国家发给我的“乡村教师三十年教龄”荣誉证书。虽然是一张纸，但是它承载的信息是无价的！
人生需要最基本的条件，一是物质的，二是精神的。教师物质条件不是很好，但也不是很差。 国家政府在不断提高教师经济待遇的同时，给予精神鼓励，是很有人性化的举措，我感到很温馨！
我虽然与“不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的人生高境界有距离，但 也绝不是猥琐刁钻刻薄之辈，多少有一点识大体顾大局的情怀。
感谢国家政府发给我的荣誉证书！
1.没实际用。我2016年就得到了这样的荣誉证书，三年来，对我评职、升级、学校的对外宣传等方面，没起任何作用。我校获得农村30年荣誉证书的老师也跟我一样。我现在还没退休，退休了会有作用吗？
2.这个证书是对乡村教师工作的肯定。近年来，城乡教育差距越来越大，原因是多方面的，本质上不是乡村老师造成的哦。所以，越是有差距就越是要有人去工作去奉献。要振兴乡村教育，要鼓励老师们到乡村去任教，国家就要采取相应的一些措施，发这个荣誉证书就是其中的一项。
3.我的希望。国家既然发了这个证书，希望它有与众不同的作用，哪怕一件也好，不然等同于没发。现在，这一纸证书反而成了别人开玩笑的话题，一点儿也没有荣耀感。
必须清楚：30年乡村教师证书有作用，而且作用非常大！！
我马上就可以领取一张这样的证书了，我的心里也是比较期待的，毕竟以往没有而现在有了，而且：