运用拟人的手法有哪些?
1、树上的叶子，你挤我一碰，从枝头上长出来，只为增添一抹春天的绿！ 2、小草、小花迎接早晨的第一缕阳光！ 3、樱花开了，梨花开了，你吵着要我抢蜂蜜！ 4、枫叶打红了脸，渴望告诉人们秋天来了！ 5、迎春花朵朵，桃花争艳，抢来告诉人们春姑娘来了！ 扩展资料： 拟人手法又可分为三种情况： 1、把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。出自：（高尔基《海燕》） 2、把有生物拟人化。例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） 3、把抽象概念拟人化。例如：这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对党八股》） 4、拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。 拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
什么是拟人手法？
这句子是拟人，把风比作音乐家。 拟人是一来种修辞方式，就是把事自物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。 拟人的主要作用：在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。 拟人，还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，这就使语言的形象性、生动性、感染力。 例如：小树在跟小朋友招手。 看，秋婆婆边走边说：秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧。 扩展资料： 拟人手法的注意事项： 拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点。 风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。