杨佳川,什么是百度百科?

如何创建或编辑词条

在搜索框内输入词条名称
在百度百科的每个页面的顶端都可以看到百度搜索框，在搜索框中输入您要查看的词条名称。

例如输入“百度”，之后点击“进入词条”。之后如果百科已经有您想要查看的词条，则会进入词条浏览页面；如果您想要查看的词条还未被创建，则会进入一个词条创建页面。




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如果您想要查看的词条还未被创建：

接下来，您会进入到一个词条创建页面，在这里您可以创建您感兴趣的词条，并把您亲手创建的词条加入到百度百科这部网络百科全书中！

A: 编写词条内容：
您可以编辑器中根据您的理解，或根据相关书籍、网络等查找到的资料，对您所要创建的词条进行尽可能全面的定义阐述、解释和说明。
您还可以利用编辑器上方的功能键，对词条正文进行加粗、斜体、设为链接或段落标题，以及插入特殊符号等操作；目前百科的编辑中只能输入最多20000个汉字。


B: 设置开放分类：
编辑好词条正文内容之后，您需要为创建的词条设置合理的开放分类。为词条设置正确、合理的开放分类，可以方便您所创建的词条被更多网友浏览，体验与他人分享知识的快乐 ：）
您最多可以设置五个开放分类，彼此之间用逗号“，”隔开。



C: 上传相关图片：
为您的词条上传与词条内容相关的图片，可以使您的词条图文并茂，整体更直观、更具可读性。
现阶段每个词条暂时只能上传一张图片，图片将出现在词条浏览页面的右上部；请控制上传的图片的大小在2MB（2048KB）。


D: 填写参考资料：
如果您的词条内容中参考了书籍、网页或他人文章等，请务必在参考资料一项标明所引用内容的出处；一旦您在百科中创建的词条出现知识产权等纠纷，需词条创建者本人承担相应的法律责任；参考资料最多不可超过1000字。


E: 预览词条：
在提交之前，您还可以对创建的词条进行预览，预览页面所展示的效果就是您的词条在通过审核后，在词条浏览页面所展示的效果。如果您认为排版不够美观，还可以返回继续编辑。提交您所创建的词条：



F： 提交词条：
最后一步，点击页面底端的“提交”按钮，恭喜您！您创建的词条提交成功了！

在通过审核之后，您就可以看到您亲手创建的词条啦！ ：）



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如果您想要查看的词条之前已被创建：
接下来，您会进入到一个编辑词条页面，在这里您可以对您所感兴趣的词条进行编辑和修改：

A: 对已有词条内容进行修改：
您可以修改已有的词条内容，对其进行尽可能全面的补充和完善，或删除重复、累赘的内容。
您还可以利用编辑器上方的功能键，对词条正文进行加粗、斜体、设为链接或段落标题，以及插入特殊符号等操作；目前百科的编辑中只能输入最多20000个汉字。


B: 修改开放分类：
您可以为词条补充合理的开放分类，或对原有错误的开放分类进行删除或修改，方便您所编辑的词条被更多网友浏览，体验与词条创建者合作贡献词条，一同分享知识的快乐 ：）
修改开放分类时，您最多可以设置五个开放分类，彼此之间以“，”隔开。


C: 修改词条图片：
您可以通过“点此查看”链接来查看词条已有的图片。如果您人为词条原有图片不够清晰、准确，或是需要修改图片，请直接选择并上传新图片即可将旧图片覆盖。 请您注意，上传的图片最大不可超过2MB。


D: 填写、修改参考资料：
如果您编辑的词条内容中参考了书籍、网页或他人文章等，请务必在参考资料一项标明所引用内容的出处；或您发现词条已有的参考资料中包含广告或其他无意义信息（如参考资料链接已经失效），请核实后删除。

一旦您在百科中创建的词条出现知识产权等纠纷，需词条创建者本人承担相应的法律责任；参考资料最多不可超过1000字。



E： 填写修改原因：
请您对修改该词条的原因进行准确、全面的概括说明，一方面可以帮助管理员加快对您词条的审核；另一方面也可以方便词条的的创建者、或是和您一样的其他编辑者通过历史版本进行对比浏览，以方便更好的合作、修改词条。


F： 预览词条：
在提交之前，您还可以对编辑后的词条进行预览，预览页面所展示的效果就是您的词条在通过审核后，在词条浏览页面所展示的效果。如果您认为排版不够美观，还可以返回继续编辑。提交您所编辑的词条：

G: 提交词条：
最后一步，点击页面底端的“提交”按钮，恭喜您！您编辑的词条提交成功了！

在通过审核之后，您就可以看到经过您亲手编辑完善的词条啦！ ：）


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请注意：您所创建或编辑的词条中不应该出现违背“百科原则”的内容，否则词条将被删除并扣除20分积分。情节严重者，百科有权对您的百度帐号关闭部分权限、暂停直至删除等处罚。


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如何搜索词条

在百度百科的每个页面的顶端都可以看到百度搜索框，在搜索框中输入您要搜索的词条名称。



1、 搜索包含指定关键字的词条
在搜索框中输入您想要搜索的关键字并点击“搜索词条”按钮。
如：要查看关键字为“人物”的词条，就搜索“人物”。



2、 搜索指定开放分类下的词条
搜索开放分类的方法与搜索关键字的方法类似，请在搜索框输入“tag：开放分类名称”并敲击键盘上的回车键。
如：要查看开放分类包含“人物”的词条，就搜索“tag：人物”。




3、 搜索指定开放分类下，包含指定关键字的词条
同上，想要搜索某个开放分类下含关键字的词条，请在搜索框输入“关键字 tag：开放分类名称”并敲击键盘上的回车键。
如：要查看开放分类包含“人物”，关键字为“李”的词条，就搜索“李 tag：人物”。


4、 搜索同时包含多个开放分类的词条
在搜索框输入“tag：开放分类A&开放分类B”并敲击键盘上的回车键，最多可同时搜索5个开放分类。
如：要查看同时含有“宋朝”和“诗人”两个开放分类的词条，就搜索“tag：宋朝&诗人”。


5、搜索至少包含多个开放分类之一的词条
在搜索框中输入“tag：开放分类A|开放分类B”并敲击键盘上的回车键，最多可包含5个开放分类。
如：要查看至少含有“宋朝”或者“诗人”两个开放分类之一的词条，就搜索“tag：宋朝|诗人”。

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什么是开放分类

1、开放分类是比传统的目录式分类更灵活、更具自主性的分类方式。您不必将创建或编辑的词条强制归入某个已经设定好的分类，而是直接根据您的词条内容来添加相关的开放分类，并可添加多个开放分类。例如，您可以给您的词条“珠穆朗玛峰”添加“西藏”、“喜玛拉雅山脉”、“地理”等开放分类。
2、如果您为词条添加了开放分类，那么当其他网友浏览这些开放分类的时候，就能同时看到您的词条，从而增加了您的词条被浏览的机会。同时，您也可以看到与您添加了同样开放分类的词条，并通过相近的词条与其他网友产生更多的关联和互动。

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如何在词条内容中设链接

1、在您创建词条或编辑词条的时候，可以通过使用编辑框上方的“设为链接”按钮来增加该词条与其他词条的联系。例如，如果您的词条“珠穆朗玛峰”中出现了“西藏”、“喜玛拉雅山脉”等 词语，就可以将它们分别设为链接。等您的词条内容审核通过之后，网友浏览到的“珠穆朗玛峰”词条中的“西藏”、“喜玛拉雅山脉”等词语就是可以点击的，点击后会链接到相应的词条页面。（如果这些词条尚未存在，等到由其他网友创建之后，百度百科将自动识别这些词条）
2、您可以在词条内容中合理的位置链接上您编辑过或浏览过的其他词条，甚至是目前还没有被创建的词条。只要您添加的链接合理，当网友查看完当前词条后，会根据词条中的链接继续浏览其他相关词条，获取更多相关信息。帮助其他用户获得更多的知识！

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段落标题和目录
1、 什么是段落标题和目录

段落标题是编辑者组织词条内容的好工具，它的作用和文章里的段落标题一样，可以将词条包含的各个方面的内容进行梳理和划分。

设置了段落标题的词条还会在网友浏览时自动展现目录，用于索引该词条的全部段落标题。网友通过目录可以了解到词条包含了哪些方面的内容（即段落标题），点击其中的段落标题可以快速定位到相应的内容进行查看。



2、如何设置段落标题

举一个例子来说明。例如，词条“石榴”可以梳理为这几个方面的内容：“生态习性”、“形态特征”、“繁殖培育”、“产地分布”、“用途”、“文化寓意”。您就可以为词条设置这些段落标题，并让它们分别统领各自部分的内容。设置段落标题的方法是：在创建或编辑词条时，点击编辑框上方的“段落标题”按钮，即可在当前位置添加标题；更简单的，先选取一些文字，再点击“段落标题”按钮即可。

为简明扼要起见，每个段落标题限20字以内。

3、如何生成目录

需要强调的是，词条目录是系统自动生成的，不需要在编辑词条时填写或添加。

如果一个词条已经被设置了4个或4个以上的段落标题，则会在预览和浏览该词条时自动展现目录，用于索引该词条的全部段落标题；若词条内容里的段落标题数量在3个或3个以下，则不会出现目录。

另外，因为在一个词条里所设置的各个段落标题是彼此独立的，所以词条目录里的各项也是平等并列的，不存在子目录、子标题等。


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什么是相关词条
相关词条是在词条浏览页面右侧显示的，与当前词 条具有较为紧密的横向关联的词条。相关词条可以使您的阅读与浏览更具连续性，也便于您了解与该词条相关的知识。如右图所示。


所谓的“横向关联”主要包括：

1）存在并列概念的词条（存在这种相关关系的词条也是最多的），比如“动物”是“植物”的相关词条，而它们是并列于“生物”这一上位概念下的。又比如“王熙凤”是“林黛玉”的相关词条，而它们是并列于“金陵十二钗”这一上位概念下的。

2）存在对立统一概念的词条，即两个词条互为同义词或反义词；

3）存在交叉概念的词条，也就是存在近义关系的词条；

举个具体的例子来说：“韩愈”这个词条的相关词条为：“柳宗元”、“欧阳修”、“苏洵 ”、“苏轼”、“苏辙”、“王安石”、“曾巩”。因为他们都并列于“唐宋八大家”下。而依次类推，“唐宋八大家”这个词条的相关 词条有“元曲四大家”等。



如果您觉得目前词条右侧显示的相关词条列表需要修改，例如需要删除某些不 符合要求的词条，或需要补充某些符合要求的词条，可以到百度百科投诉吧发帖进行 说明。管理员会收集您的建议并进行相关处理。

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如何编辑一个高质量的词条

1、词条名称要准确
在创建词条的时候为了方便他人的理解，请不要使用无意义或模糊的题目，并尽量使用全称。
2、对词条进行具体的说明
在创建或修改词条的时候， 需要对该词条的概念进行尽量全面、完整并且客观地介绍。修改原因要具体详细地书写，以方便其他网友查对修改后版本与历史版本之间的不同。

3、为词条设置合理的开放分类
请确认您为词条设置的开放分类是否准确，是否概括了该词条的某一属性，并请尽量使用简练且较为正式的提法。 如果您为词条添加了开放分类，那么当其他网友浏览这些开放分类的时候，就能同时看到您的词条，从而增加了您的词条被浏览的机会。

4、提供相关图片
一个词条是否吸引人，是否能事半功倍地进行诠释，是否有与词条相关的图片是一个很重要的因素。为您的词条上传信息量大又美观的图片，会给这个词条增色不少！

5、添加恰当的相关词条链接
您可以在词条内容中链接上您编辑过或浏览过的与该词条相关的词条，也可以是尚未存在的相关词条（等到这些词条由其他网友创建之后，百度百科将自动识别这些词条）。这样，当网友查看完当前词条后，会根据词条中的链接继续浏览其他相关词条，获取更多相关信息。

6、给出参考资料
首先，应该尊重他人的劳动成果，如果有引用一定要标明出处。其次，可以给其他浏览这个词条的用户一个对该词条进行深入了解的线索。

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什么是优质版本和突出贡献者
1. 什么是优质版本？

优质版本的全称为优质词条版本。所谓优质词条版本，是指某词条经用户编辑后，其新版本相比旧版本从内容、格式、知识性、规范性、可读性等方面有较大幅度提高，则编辑后的词条版本称为优质词条版本。同时，针对用户新创建的词条的情况，指的是该词条符合百科原则可通过审核，并且在内容、格式、知识性、规范性、可读性几方面都符合本评选标准中的细则，即在该词条创建的第一版本标记为优质词条版本。

优质词条版本所强调的是一个词条质量上的“变化量”，而非“累计量”。百度百科试图通过优质词条版本的评选，鼓励用户提高已有词条的质量。

2. 什么是突出贡献者？

通过编辑词条贡献了优质词条版本的用户，被称为“突出贡献者”。
成为突出贡献者的用户，会在词条浏览页的右侧进行荣誉展示，并且在您的“已通过词条中，也会看到一个优质版本勋章。


3. 我要如何提交优质版本？

如果您认为您编辑的词条足够优质，可以到投诉吧中的优质版本提交专贴中自荐您的词条成为优质版本。
优质版本一般每日都会进行评选，并由贡献奖励专员进行发布。


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什么是百科任务

百科任务是为了提高词条内容质量而创办的长期栏目。每一期任务的目标，就是依靠大家集体的力量，对主题相关的词条进行归纳和完善。随着一期期任务的进行，百科的内容会得到逐步的完善和提升。如果您想为百科的发展贡献自己的力量，就来参与任务的完成吧。让我们共同完善词条，让百科拥有更多高质量的词条。

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百科任务的意义所在

对于百科，词条质量和词条数量是同等重要的，优质的词条可以展现给大家更多方面的知识，也是百科的精髓。没有内容只追求数量，百科会失去价值。每一期任务就是对相关词条的一次质量提升，这也是百科任务的意义所在。

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如何参与百科任务

1 了解任务的信息可以通过：
A: 浏览任务简介
您可以通过浏览任务的简介对任务进行初步的了解，包括了解任务主题，获知已存在的任务词条。

B: 浏览任务状态信息
您可以通过以下信息获得任务的词条编辑进展和时间进度
编辑总次数：这个数量为任务词条在任务期间被编辑的次数
参与贡献者：这个数量为任务中参与词条编辑的人数
累计任务词条总数：这个数量为现在任务词条的总数
任务进度：从进度您可以明确的查看到任务已经执行的天数、任务总天数

2 正式参与百科任务！
C: 对归纳进来的词条进行完善
任务的目的就是对相关主题的词条进行整体的提升和完善，可以说，完善词条才是任务的核心所在。您可以每天有针对性地对页面中列出的词条进行编辑完善，以免出现面对大量词条却无从下手的情况。当然，您也可以直接到所有词条列表页面中查看所有词条并进行改进。相信经过大家的努力，这些词条会成为百科中的典范。

D: 发表评论
为了让任务的讨论氛围更加自由、热烈，在任务词条列表下方增加了评论功能。您可以在此：
1）提名任务词条。每期任务开始，我们会事先列举一些与任务相关的词条（当然不是全部），您可以随时发表评论，提名其他与本期主题相关的词条。管理员会从提名中选择合适的词条添加到任务列表中，让任务更加完善。
2）进行对任务主题的讨论，让大家对任务主题的背景等相关知识有更多了解。
3）发表对百科任务的见解，包括选题、形式、发展方向等方面的意见和建议。
对于发表了丰富的有价值评论的用户，我们会酌情给予一定的奖励。当然，对于发表违反百科原则内容的用户，我们会进行惩处。

E: 浏览历届任务
在任务页面右侧，您可以浏览到历次任务的完成情况，也可以继续对以往的任务词条进行完善。

如果您对任务流程存在疑问，如果您想认识共同任务的伙伴，请进入我们的百度百科任务吧进行交流。
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什么是讨论中的任务

讨论中的任务（图上图中F所示位置），指的是由蝌蚪团成员发起的，尚待完善的任务。当讨论中的任务经过所有网友的充分讨论和完善后，就有可能会被管理员采纳为“本期任务”。

参与讨论中任务：
1 提交相关词条
蝌蚪团成员发起的任务会包含一部分发起人所归纳的词条，但很可能并不完整，也可能存在一定的错误。这时，就需要您将与任务主题相关的其他词条补充到这个列表中，或是提醒发起人需要删除错误的词条。您提交的词条必须是百科中已经存在的词条，如果尚未创建，可以先创建再提交。提交时只需把词条填入输入框点击“提交”即可，多个词条之间请用逗号隔开。任务的发起人有对任务词条列表进行管理的权利。

2 发表任务评论
每个讨论中的任务都有一段说明，它是对任务内容与目的的定位，需要进行详细而准确描述。如果您觉得任务说明的定位不太准确，或是描述上不够清楚，都可以发表评论，提醒发起人进行相应的调整。事实上，只要符合百科原则，您可以对任务的选题、形式、发展方向等各个方面发表见解。任务的发起人有对任务评论进行删除的权利。

3 推荐优秀任务
如果您在浏览讨论中任务的时候，如果发现某些任务具备以下条件：
1）任务主题、范围都很恰当。
2）任务说明能准确反映任务的内容与目的。
3）任务词条基本能涵盖主题的各个方面，但又不会过于泛滥。
欢迎您将这些任务推荐给管理员，可以在百度百科任务吧发贴推荐。标题为：推荐讨论中任务：任务名。内容中需包括讨论中任务的地址和推荐原因

小V曾就职于安达信会计师事务所(Andersen)、普华永道会计师事务所(PWC)担任审计师，后转职咨询，曾在甫瀚咨询（Protiviti）担任高级经理，属于国内较早从事风险管理与内部控制咨询工作的专业人士，现任安永（中国）企业咨询有限公司（Ernst & Young）风险管理部合伙人。2000年左右，小V的一篇《活在安达信的日子》在网络上广为流传，也让很多人第一次了解了“四大”专业人士的生活。2003年，小V的博客“快乐小V的水晶骰子”因真实有趣地描述了一个外企白领的工作和生活而深受广大网友追捧。同时，小V的职场与生活专栏也见诸于《精品购物指南》、《职场》、《瑞丽伊人风尚》等多家媒体杂志。2011年，小V的职场励志书《快乐小V的水晶骰子》成为了当年的职场类畅销书。2014年的新书《职场不逃跑》再次引起职场轰动。

截至2014年末，学校有专任教师304人，均达本科以上学历。教师中有全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师5人，江苏省名教师1人，教授级高级职称2人，省特级教师6人，泰州市有突出贡献的中青年专家7人, 泰州市名教师4人，“泰州市学科带头人”“教学能手”“教坛新秀”40多人。 江苏省名教师：任祖镛 江苏省特级教师：任祖镛 、曹伯高、姚平 、经志俊 、孙庆、赵长河 、沈玉荣 教授级中学高级教师：姚平、经志俊 高考成绩 2003年高考，学校熊洁同学获泰州市高考文科状元；2004年高考，学校朱荣芳同学荣获江苏省高考文科状元；2007年高考，学校一学生取得687分、全省第49名的成绩，被北大元培学院录取； 2006年高考，学校学生本二以上进线人数537人；2007年高考，学校学生本二以上进线人数升至646人；2008年高考，学校学生本二以上进线人数达到853人，其中重点本科415人，杨丹灵、杭千里同学考取清华、北大，朱璇、杨希同学被南京大学文科强化班提前录取（全省仅招收27人）。 2012年高考，学校共有1300多人达高考本科工作线，其中，本二进线1005人，在泰州市10所四星高中学校中位居第二，比2011年增加87人，增幅9.4%，其中达本一线以上430人，比2011年增加114人，增幅36%；继两位同学提前保送清华、北大之后，又有许璐荣等3人达清华、北大录取线。 2013年高考，学校共有860多名同学进入本二分数线，本二进线率比2012年净增8个百分点，本一进线率比2012年净增6个百分点，其中张四维、王今昌、高明馨、陈伟、庄园5名同学进入江苏省前200名，张四维（411分，全省第21名）、王今昌（407分全省第55名）2名同学进入江苏省前100名，高分段人数创历史新高。 2013年高考自主招生，江苏省兴化中学继赵田杰等12位同学被清华、浙大、上海交大、南大等名校提前和保送录取后，在全国高校名校自主招考及三大联盟招考中又创佳绩，再次跻身省市先进行列。全校共有42人次在“985”院校中获得优秀资格、有112人次在“211”院校中获得优秀资格。 2014年高考，继周逸飞同学被清华大学预录取，程玉璜等5名同学被南京大学提前录取之后，4名同学进入全省前300名，8名同学进入全省前500名。提前录取批次两名考生进入全省前30名，分列全省第6名和第26名。高水平飞行学员最高分列全省前列、泰州第一。全校本一、本二进线数816人，进入本科工作线965人，本二以上进线率较2013年增长6个百分点。2015年高考，学校本科达线人数1031，其中本一线406人，较2014年增长6个百分点；本二线912人。 学科竞赛 2001至2004年，学生中有300余人次在省级以上各类竞赛中获奖，其中获全国一等奖13人次，省特等奖1人，一等奖75人次。2007年至2008年，该校有39名学生获得了数学、物理、化学、生物学科的奥赛二等奖以上奖次，其中一等奖19人次。 2007年，化学奥赛有4人获省一等奖，生物、信息技术奥赛也有11名同学获得省一等奖。2014年，在全国中学生数学竞赛中，周逸飞同学获全国一等奖，成绩位列全省第三、泰州第一名，入选江苏省省队；何立鹏同学获全国一等奖，位列泰州第二名。另有12名同学获省一等奖。在全国中学生生物竞赛中，顾思鉴、谢宇两名同学获全国一等奖，并进入江苏省生物奥林匹克竞赛集训队，进入省生物奥林匹克竞赛集训队人数位列全省第三。在全国中学生物理竞赛中，省兴化中学有23名同学获江苏省一等奖。 截至2014年末，学校有18人获得全国一等奖，7人进入江苏省队，3人进入国家集训队。 素质教育 江苏省教育厅主办的“江苏省高中生作文大赛”继2001年获首届一等奖的第一名后，从2001年到2014年，兴化中学选手共有13人荣获一等奖、特等奖（自2005年起设立），其中5人进入全省前十名，2人荣获冠军。至此，兴化中学创造了全省唯一的“省高中生作文大赛“十四连胜”。 类别时间　学生/团体赛事名称参赛作品/项目获奖情况作文　2009年戎甜儿江苏省第六届“中学生与社会”现场作文大赛　特等奖2008年　杨希等四位同学江苏省首届“高考作文”杯高中生现场作文大赛决赛　特等奖　2007年杨希“镇中杯”江苏省第七届高中生作文大赛现场决赛　特等奖第一名　2007年杭千里第十届全国新概念作文大赛　一等奖科技创新　杨勇全国青少年航空航天模型锦标赛　冠军　冶晓莉“希望杯”全国青少年航空模型比赛　冠军　杨佳川江苏省电子技师制作大赛　特等奖2007年谢建涯等4人WRO世界机器人奥林匹克竞赛　省一等奖2014年朱文鹏、吴柏祥、王忠杰、李政、卞华康妮等同学第八届国际发明展览会　金奖4枚，银奖8枚，铜奖3枚2014年朱文鹏　“汽车智能防撞控制装置”项目最高奖“宝钢青少年发明奖”2014年　邵湛第四届江苏省青少年发明家评选“智能选程节水器控制系统”省一等奖（金牌）获得“江苏省青少年发明家”荣誉称号奖 2014年郭金虎、陆光华、杨健指导第29届全国青少年科技创新大赛生活传感器智能控制系列实践活动全国二等奖2014年　兴化中学校科技活动中心第25届江苏省青少年科技创新大赛生活传感器智能控制系列实践活动江苏省一等奖　2014年刘伯钧第25届江苏省青少年科技创新大赛校园P2.5播报系统环境科学项目省一等奖　2014年沈超第25届江苏省青少年科技创新大赛刹碟回收能量装置工程学项目省一等奖棋类比赛　2014年　　江苏省第五届中学生棋类比赛　　高中组团体冠军,并获得道德风尚奖　2014年张婧娴江苏省第五届中学生棋类比赛　女子国际象棋组冠军　2014年　徐必君江苏省第五届中学生棋类比赛　男子国际象棋组冠军　2014年　杨睿江苏省第五届中学生棋类比赛　　女子中国象棋组冠军2014年李霞健江苏省第五届中学生棋类比赛　女子国际象棋组亚军　2014年　徐必君江苏省第七届中学生棋类比赛　国际象棋（男子组）第一名2014年袁典江苏省第七届中学生棋类比赛　（女子组）第一名2014年杨睿、顾晨璐江苏省第七届中学生棋类比赛　中国象棋（女子组）第一名、第三名2014年夏志成、郭德建、卞楷文江苏省第七届中学生棋类比赛　中国象棋（男子组）第二、三、四名谷笑冰同学多次参加省、全国和国际女子国际象棋比赛，成绩均名列前茅，已是国际象棋国际女子特级大师，中央电视台国际象棋栏目讲解人。 江苏省兴化中学选手勇夺江苏省第五届中学生棋类比赛高中组团体冠军，学校国际象棋队在前四届省中学生棋类比赛中获团体冠军一次、团体亚军一次（前两次未设团体奖），同时有十多人获得单项比赛冠军。江苏省第七届中学生棋类比赛中，兴化中学代表队再创佳绩，获得总团体亚军、中国象棋高中组团体冠军、国际象棋高中组团体亚军。 学校被评为“江苏省科技教育特色学校”，学生有近80件作品在省创新大赛中获奖，有36件学生作品获得国家专利。 2014年，第25届江苏省青少年科技创新大赛申报的青少年优秀科技实践活动《生活传感器智能控制系列实践活动》获得江苏省一等奖（指导老师：郭金虎、陆光华、杨健）。 2012年泰州市有突出贡献中青年专家：郭金虎 郭金虎老师发明的《传感器智能控制应用研究平台》，获得了辅导员项目科教制作类省一等奖； 郭金虎老师发明的“传感器智能控制应用研究平台”获第29届全国青少年科技创新大赛科教制作项目全国二等奖；郭金虎老师获得本届大赛科技辅导员最高奖“全国十佳科技教师”荣誉称号。 2007年至2008年，徐玉荃、王亚珺获省“叶圣陶杯”论文大赛一等奖，王云龙等多名教师参加全国、江苏省、泰州市课堂教学大赛获一等奖、二等奖。 据学校官网2015年7月显示，学校先后荣获 “江苏省实施素质教育先进单位”、“江苏省德育先进单位”、“江苏省电化教学先进单位”、“江苏省教育科研实验基地”、“江苏省教育科研先进单位”、“江苏省绿色学校”、“江苏省贯彻落实体育卫生两个条例先进单位”、“江苏省示范家长学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省安全文明单位”“江苏省青少年科技活动五星级先进集体” 、“江苏省青少年科学教育特色学校”、“江苏省2013年度十佳科技创新学校”、“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”、“江苏省青少年发明家摇篮”等40多项江苏省和泰州市荣誉称号。

1、内容： 本人简历内容包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。 事迹简介是对过去做过的比较重要事情或突出贡献等的介绍。 2、要求： 事迹也属于简历中介绍的一部份，没有可以不写，但是简历需要写清楚。便于用人单位了解其个人基本信息。 扩展资料 填写个人简历，应遵循以下原则和注意事项 1.原则上从就读高中（或中专）开始填写，按时间先后逐条填写一直到现在的工作、任职职或学习经历；每一条经历，单独列为一段；每条的最后一个字后面不用任何标点符号。 2.先列出每段经历的起止年月，年（四位数）、月（两位数）都用阿拉伯数字，年和月之间用“.”（小数点）；开始年月和结束年月之间，用“-”隔开，不能用“至”；在结束时间之后空两个字符，写清该段经历。 3.最后一行经历，是自己现在的职务。开始时间后面，用“-”，并相应空出一定的字符，写上现在的职务（行政区划+职务），使现在的职务的第一个字与上一段的第一个字对齐；开始年月的后面不能用“至今”。 4.当事人有被其它单位“借用”经历，不写入简历里面；干部“在职进修”、“函授学习”、“挂职”等，应当写入干部简历，但不能单独成一段经历。“在职进修”、“函授学习”、“挂职”经历，应包含在该段工作经历中

简介和简历都是介绍当事人的一种表达方式，他们的区别如下： 1 介绍方法不同 简介，即简明扼要的介绍。是当事人以第三人称客观全面而简洁地介绍情况的一种书面表达方式，它是应用写作学研究的一种日常应用文体。 简历，是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。 2 适用场合不同 简介往往是由第三人称来做介绍，对当事人或事物全面、简洁地一种书面表达方式。简介人物介绍、产品介绍、事件介绍。 简历是用于应聘的书面交流材料，通过简历向未来的雇主证明自己能够解决问题或者满足雇主特定需要，向未来的雇主展示自己的技能、态度、资质和自信。 3 书写方法、格式不同 简介的书写原则是全面、稳妥又要有很强的机动性、灵活性。在材料选择上以事实材料为主，重点介绍水平、能力及综合素质，略谈观点、看法。语言要求准确、平实、简洁。布局由重点到从属，详略得当地加以安排。具体包括首部、正文、尾部三部分。 简历一般常用的格式有两种。一种是按年月顺序,列出自己的学习工作经历。另一种是根据需要有选择地列出自己的学习、工作经历，充分表现自己的技能、品德。 参考资料来源：百度百科-简介 参考资料来源：百度百科-简历

2001至2004年，学生中有300余人次在省级以上各类竞赛中获奖，其中获全国一等奖13人次，省特等奖1人，一等奖75人次。江苏省教育厅主办的“江苏省高中生作文大赛”继2001年获首届一等奖的第一名后，2002年、2003年、2004年又均获一等奖，成为在全省重点中学中唯一连续四连冠的学校。2003年熊洁同学获泰州市高考文科状元，2004年朱荣芳同学荣获江苏省高考文科状元。谷笑冰同学多次参加省、全国和国际女子国际象棋比赛，成绩均名列前茅，现已是国际象棋国际女子特级大师，中央电视台国际象棋栏目讲解人

简介：江苏省兴化中学，是江苏重点中学、江苏省首批四星级高中。 学校的前身是清道光十四年创建的“文正书院”，1926年开始新式办学；1980年，被省政府定为省首批办好的重点中学之一。 截至2014年末，学校占地约200亩，总建筑面积为50912平方米；有专任教师304人，其中有全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师5人，江苏省名教师1人，教授级高级职称2人，省特级教师6人；学生3400多名（2010年4月数据）；校友中有5人当选中国科学院院士（学部委员），5人成为共和国将军。
注册资本：1876万人民币