酮,酮怎么读 酮如何读

1、酮拼音：[tóng]

2、酮是羰基与两个烃基相连的化合物。根据分子中烃基的不同，酮可分为脂肪酮、脂环酮、芳香酮或饱和酮、不饱和酮。 芳香酮的羰基直接连在芳香环上；羰基嵌在环内的，称为环内酮，例如环己酮。按羰基数目又可分为一元酮、二元酮和多元酮。一元酮中，羰基连接的两个烃基相同的称单酮，例如丙酮（二甲基甲酮）。互不相同的为混酮，例如苯乙酮（苯基甲基甲酮）。酮分子间不能形成氢键，其沸点低于相应的醇，但羰基氧能和水分子形成氢键，所以低碳数酮（低级酮）溶于水。一般情况下，低级酮是液体，具有令人愉快的气味，高碳数酮（高级酮）是固体。

3、定义

化学性质活泼，易与氢氰酸、格利雅试剂、羟胺、醇等发生亲核加成反应；可还原成醇。受羰基的极化作用，有α-H的酮可发生卤代反应；在碱性条件下，具有甲基的酮可发生卤仿反应。由仲醇氧化、芳烃的酰化和羧酸衍生物与有机金属化合物反应制备。丙酮、环己酮是重要的化工原料。

官能团羰基C=O

酮的通式：RCOR

还 [huánhái] 笔划 7 五笔 GIPI 部首 辶 结构 半包围结构 繁体 还 五行 水 笔顺 横、撇、竖、点、点、横折折撇、捺 释义 [ huán ] 1.回到原处或恢复原状：～乡。～俗。衣锦～乡。返老～童。 2.回报别人对自己的行动。～手。～击。以眼～眼。以牙～牙。 3.偿付：归～。偿～。～本。原物奉～。 4.古同“环”，环绕。 5.姓。 [ hái ] 1.依然，仍然：这本书～没有看完。 2.更加：今天比昨天～冷。 3.再，又：锻炼身体，～要注意休息。 4.尚，勉强过得去：身体～好。 5.尚且：他～搬不动，何况我呢？ 详细释义 还 〈动〉 (形声。从辵(chuó,表示与行走有关),瞏(huán)声。本义:返回) 同本义 还,复也。——《说文》 还,返也。——《尔雅·释言》 还而不入。——《诗·小雅·何人斯》 吾其还也。——《左传·僖公三十年》 势还不远,可先为起第。——《资治通鉴》 既罢,还内。 还部白府君。(回到府里报告太守。府君,太守。)——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》 送儿还故乡。——《乐府诗集·木兰诗》 便要还家。——晋·陶渊明《桃花源记》 复还终业。——《后汉书·列女传》 自南海还。——清·彭端淑《为学一首示子侄》 又如:还首(自动回来请罪);还云(飘回的云朵;指回信);还函(回信);还转(回转,返回);还复(返回) 回头;回顾 羽还叱之。——《汉书·项籍传》 视无还。——《国语·周语》 又如:还顾(回顾;回头看);还睇(回头看);还视(回头看) 通“环”。环绕 左还授师。——《礼记·内则》 还辟再拜稽首。——《礼记·曲礼》 将还玩吴国于股掌之上。——《国语·吴语》。注:“还,转也。” 引车右还。——《楚辞·招魂》 道还公宫。——《左传·哀公三年》 诸侯之师,还郑而来。——《左传·襄公十年》 还庐树桑,菜茹有畦。——《汉书·食货志上》 三人还射。——《史记·李将军传》 还柱而走。——《战国策·燕策》 方还柱走。 以地还之也。——《公羊传·庄公十年》 水潦所还,埒丘。——《尔雅·释丘》 又如:还绕(环绕);还会(交互缠绕的样子);还旋(环绕) 恢复;还原 吏以过误罢者还其职。——《明史·太祖本纪》 又如:还惺(歇息一会而恢复精力);还质(恢复丽质);还睦(恢复和睦);还童(恢复青春);还级(恢复到原等级) 来,到来 舜禹还至,王业还起。——《荀子·王霸》 又如:春还(春天到来;春天来了);时还(时来运转) 交还;归还 当奉还土地民人。——《三国志·吴主传》 还矢先王。——宋·欧阳修《新五代史·伶官传》 率夺还之。——《明史》 又如:还璧(归还玉璧;归还原物或辞谢馈赠之物);还珠(物归原地与原主);还归(归还) 偿还;交付 割慈忍爱还租庸。——杜甫《岁晏行》 又如:还付(归还交付);还偿(偿还);还款(归还所欠的债款或偿付所欠的贷款);还直(偿还价值) 回报;回击。如:还报(还手,报复;报应;报答);还兵(用兵器还击);还骂(挨骂者回骂对方) 后退 主人答拜还。——《仪礼·乡饮酒礼》 又如:还走(返身后退而走);还流(回流;回旋或倒流之水) 罢歇;止息。如:雨还(雨止);流弊不还(流弊不止息) 包;保证。如:还你名实兼收(包你名利双收);还有雨下(保证有雨下) 通“营” 经营;谋画 内则大夫自还而不尽忠,外则诸侯连朋合舆。——《管子·山至数》 又如:还秩(谋求私利);还私(谋私) 惑乱 国多私,比周还主党与施。——《荀子·成相》 周环中规,折还中矩。——《礼记·玉藻》 又如:还主(惑乱君主) 〈副〉 仍然;重复 子孙日以长,世世还复然。——柳宗元《田家》 反而 譬画虎不成,还为狗者也。——《三国志·陈思王植传》裴松之注引《典略》 通“旋(xuán)”。迅速 法立而还废之,令出而后反之。——《管子·任法》 食骏马之肉,而不还饮酒,余恐其伤女也。——《吕氏春秋·爱士》 鬼魅不能自还兮,半长途而下颠。——《汉书·扬雄传上》 另见hái 还 〈副〉 ——表示某些语气,有时兼有连接前后分句的作用。“还”表示的语气大体上可以分成平、扬、抑三类 表示平的语气,不含轻重抑扬的意思 表示行为动作或状况不变,跟“仍旧、依然”相当 白头还戍边。——唐·杜甫《兵车行》 取酒还独倾。——唐·白居易《琵琶行(并序)》 一樽还酹江月。——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 又如:还在原位;我的脚还痛 跟“虽然、尽管”等连用,表示行为状况不因别的条件改变而改变。如:虽然已经宣布散会,人们还在继续争论(表示行为重复,有“重新、再”的意思。如:京剧团明天还演一场) 表示扬的语气,把事情往大里、高里、重里说 更加。如:二勇比他哥哥大勇还壮 表示项目、数量增加,范围扩大。如:除了他们三个以外,小组里还有我 不但(不仅,不光)…还…。如:小伙子不仅会开拖拉机,还会修理电器 表示抑的语气,把事情往小里、低里、轻里说 表示勉强过得去。如:这根绳子还较结实;还算不错,电话最后打通了 表示数量小,时间不到,等等。如:人还太少,编不成队 还…就…。如:还不过五点钟,他就已经起床了 还+没(不到)…就…。如:我还没说话,他就说“知道了” 尚且。如:小车还通不过,更别提大车了 表示感情为主,意思有的可以用前面三项来解释,但那是次要的 表示超出预料,有赞叹的语气。如:下这么大雨,没想到你还真准时到了 表示应该怎样而不怎样,名不副实,有责备或讥讽的语气。如:亏你还是大哥哥呢,也不让着点妹妹! 用于反问。如:都十二点了,你还说早! 另见huán 反义词 去 相关词语 还射 还踵 还阙 还原 已还 还牍 还名 归还 还耻 还主

我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音。反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。 唐代守温在分析汉语声母韵母和声调的基础上，制定了描述汉字语音的三十六字母，说明当时我国的语音分析已经达到很高的水平，可惜他用汉字来表示这些声母和韵母，因此，这样的字母没有进一步发展成拼音文字。 500年前我国部分穆斯林少数民族中曾经使用“小经”文字，这种文字是一种阿拉伯文字。用阿拉伯字母来拼写汉语，比唐代守温用汉字来表示声母和韵母又进了一步。共有36个字，其中4个字母是特有的，这可能是我国最早的用来拼写汉语的拼音文字，它不再带有汉字的痕迹，完全采用拼音字母。“小经“同时也为东乡、撒拉等民族使用。 明朝末年西方传教士来中国传教，为了学习汉字，他们开始用拉丁字母来拼写汉语。1605年，意大利耶稣会传教士利玛窦(MatteoRicci,1552-1610)在北京出版了《西字奇迹》，其中有4篇汉字文章加了拉丁字母的注音。这是最早用拉丁字母给汉字注音的出版物。 利玛窦和金尼阁的方案是以“官话读书音”为标准设计的，适于拼写北京语音。这种新颖的拼音方法给中国学者以很大的启迪。但是，在两三百年间，利玛窦和金尼阁的方案只是在外国传教士中使用，没有在中国人当中广为传播。 1815年到1823年之间，在广州传教的英国传教士马礼逊编了一部《中文字典》，这是最早的汉英字典，字典中用他自己设计的拼音方案来拼写汉语的广东方言，实际上是一种方言教会罗马字。接着，在其他的方言区也设计了不同方言的方言教会罗马字。其中厦门的“话音字”1850年开始传播，仅在1921年就印刷出售五万册读物，直到新中国成立以前，大约还有十万人左右使用这样的方言教会罗马字。其他各地的方言教会罗马字，在南方的通商口岸传播，主要用来传教。 1867年，英国大使馆秘书威妥玛(ThomasF.Wade)出版了北京语音官话课本《语言自迩集》，他设计了一套拼写法，用拉丁字母来拼写中国人名、地名和事物的名称，叫做“威妥玛式”。 1931年到1932年间，有两个外国传教士提出了“辣体汉字”，这是一种根据《广韵》设计的、以音节为单位的汉语拉丁字母文字，同音字几乎都有不同的拼写法，拼写的是方言。 这些用拉丁字母拼写汉字的方案，为以后的汉语拼音运动提供了经验。 中国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。 鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，挽救民族危亡和振兴中华的热情，激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动”。 卢戆章是我国第一个创制拼音文字的人。1892年，他在厦门出版《一目了然初阶》，公布了他创制的“中国切音新字”，用拉丁字母及其变体来拼厦门音，声韵双拼，左右横写，声母在右，韵母在左，另加鼻音符号和声调符号，增加声母后还可兼拼泉州音和潮州音。他认为，汉字“或者是当今天下之文字之至难者”，而切音新字“字母与切法习完，凡字无师能自读”。 继卢戆章的《一目了然初阶》之后，开始了延续20年的切音字运动。几乎每隔一二年就有新的切音字方案出现，如吴敬恒的《豆芽快字》，蔡锡勇的《传音快字》，沈学的《盛世元音》，王炳耀的《拼音字谱》，王照的《官话合声字母》，劳乃宣的《增订合声简字》等。这些切音字方案多数是声韵双拼式的汉字笔画式字母方案的，大多数只在小范围内传习，没有广泛推行，只有王照的官话字母和劳乃宣的合声简字推行较广。 1913年2月，读音统一会在北京召开，会议的主要任务是“审定一切字的国音发音”和“采定字母”。会议开了三个多月。在这次会议上，审定了6500个汉字的读音，用各省代表投票的方法确定了“标准国音”；拟定了一套注音字母，共39个，这套字母采用汉字笔画式，字母选自古代汉字，音节采用声母、韵母和声调的三拼制，对双拼的反切法进行了改进，其用途仅在于标注汉字读音，不作为拼音文字。这套注音字母后来减为37个（声母12个，韵母13个，介母3个，比双拼切音字的方案中的字母几乎减少了一半。 注音字母通过之后，搁置了五年，才于1918年由北洋政府教育部正式公布。1920年，全国各地陆续开办“国语传习所”和“暑期国语讲习所”，推广注音字母，全国小学的文言文课一律改为白话文课，小学教科书都在汉字的生字上用注音字母注音。北京还成立了注音字母书报社，印刷注音字母的普及读物，还办了《注音字母报》。从1920年到1958年，注音字母在我国使用了近40年的时间。这对于统一汉字读音、推广国语、普及拼音知识起了很大的作用。1930年，上层官员中有人觉得“注音字母”的名称不好，改称为“注音符号”，以强调这不是一种与汉字并行的文字。 1923年8月，教育部召开国语统一筹备会，决议组织“国语罗马字拼音研究委员会”。 1925年9月在北京的部分委员和一些语言学者自动组织“数人会”，提出了《国语罗马字拼音法式》。 1928年9月，大学院院长蔡元培正式公布《国语罗马字拼音法式》，作为“国音字母第二式”，用于给汉字注音和统一国语，“与注音字母两相对照，以为国音推行之助”。在国语罗马字运动中，出版了一些读物，如《国语留声片读本》等。 1932年教育部公布的《国音常用字汇》，用注音字母和国语罗马字两式对照。但是，国语罗马字始终没有走出知识阶层的圈子，没有在社会上普遍推行，它的影响远不如注音字母。 1931年9月26日在苏联海参威召开的中国文字拉丁化第一次代表大会上，又通过了书面方案《中国汉字拉丁化的原则和规则》。其主要内容是：1.中国拉丁化新文字的原则（13条）；2.中国拉丁化新文字的规则（包括:①字母,②拼写规则,③写法规则）。拉丁化新文字是在国语罗马字的基础上制定的，在标调方式上与国语罗马字不同，国语罗马字对于所有的音节都要标声调，而拉丁化新文字规定：原则上不标声调，只是在极有必要或极易混同的情况下才标声调。例如，“买”和“卖”容易混同，“买”写为maai,“卖”写为mai。于是，拉丁化新文字运动正式开始，这个运动推动了中国语文现代化的历史进程。 拉丁化新文字运动一直延续到1958年《汉语拼音方案》公布时为止，历时近30年。它对中国的文字改革事业，对制定和推广《汉语拼音方案》，都有着重大而深远的意义。 《现代汉语拼音方案》的出笼 1949年中华人民共和国成立后，就马上着手研制拼音方案。1949年10月成立了民间团体“中国文字改革协会”，协会设立“拼音方案研究委员会”，讨论拼音方案采用什么字母的问题。 1955年10月15日，全国文字改革会议在北京举行。叶籁士在发言中说：“从1952年到1954年这个期间，中国文字改革研究委员会主要进行汉字笔画式拼音方案的研究工作，经过了三年的摸索，曾经拟定几种草案，都放在《汉语拼音方案草案初稿》（汉字笔画式）里头”。这次会议上印发给代表们六种拼音方案的草案，有四种是汉字笔画式的，一种是拉丁字母式的，一种是斯拉夫字母式的。会议之后，当时的中国文字改革委员会主任吴玉章向毛泽东报告，他说，民族形式方案搞了三年，难以得到大家都满意的设计，不如采用拉丁字母。毛泽东同意采用拉丁字母，并在中央开会通过。 此期间，群众中也创制了不少的文字方案，寄到中国文字改革委员会。根据统计资料，从1950年到1955年8月31日全国文字改革工作会议为止，寄来的方案有655个，从1955年8月31日到1958年2月汉语拼音方案公布为止，寄来的方案有1000多个，从1958年2月到1980年文化大革命结束为止，寄来的方案有1667个。群众设计的各种各样的文字方案总共有3300多个。这种创制造文字方案的积极性，在中国文化的发展历史上是空前的。这充分说明了语言规划的社会性。 1955年2月，中国文字改革委员会设立了“拼音方案委员会”，开始设计汉语拼音方案，提出了《汉语拼音方案（草案）》。1956年2月12日，中国文字改革委员会发表《汉语拼音方案（草案）》，公开征求意见。这个草案共有31个字母，其中有5个新字母（无点的i；长脚的n；带尾的z,c,s），以便实现“一字一音”，不用变读和双字母。草案发表后在全国范围内引起热烈的讨论，甚至海外华侨和留学生也提出了自己的意见。 1955年10月，国务院成立“汉语拼音方案审定委员会”，经过一年的工作，于1957年10月提出《修正草案》，11月1日由国务院全体会议第60次会议作为新的《汉语拼音方案（草案）》通过，提请全国人民代表大会审议，1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。1958年秋季开始，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。《汉语拼音方案》是拼写规范化普通话的一套拼音字母和拼写方式，是中华人民共和国的法定拼音方案。这个方案吸取了以往各种拉丁字母式拼音方案，特别是国语罗马字和拉丁化新文字拼音方案的优点，它是我国三百多年拼音字母运动的结晶，是六十年来中国人民创造拼音方案经验的总结，比任何历史上一个拉丁字母式的拼音方案都更加完善和成熟。