我们这一班的影片特色
这个剧最大的特色就是所有的都是非专业出身深圳学生自己编导拍。影片中大部分演员身穿深圳校服出演，此片轻松幽默，体现深圳学生校园生活化一面，真实自然，体现青春的活力，带领学生群体走在潮流的前线，坚决而有效地展现凡人小事，不惜用“显微镜”去观察琐碎的生活细节。强大的观众群体也成为微连续电视《我们这一班》的可靠支柱。在不同领域中都受到了极大的关注，尤其是在电影界和关心、热爱电影的人群当中。微电影不仅为微时代打开了窗口，同时也为学习电影、培养电影人才、扶持电影新人提供了方便。
我们这一班的电影信息
片 名：我们这一班英 文 名：Unfading Youth类 型：喜剧/青春/爱情/动作策 划：黄健龙制 片 人：黄健龙 陈政希故事/创意：黄健龙 陈政希 欧德建 黄鼎皓导 演：郑 凯执行导演：黄鼎皓编 剧：黄嘉怡监 制：欧德建领衔主演：黄健龙 陈政希 曾伟乐 方志康 何镇江 张小然 陈艺 文丽欣国家/地区：中国对白语言：国语字 幕：中文
六年级作文我的班级
六二班我的第二个家，我爱它!它外表美丽，有绚丽的装点。它很温馨，而且在这儿，没有孤单、伤心，只有高兴、愉快、幸福……
我们在班级环境布置，我们充分利用墙壁的空间，在墙上展示了我们的“行动见文明”、“妈妈我爱您”、“我型我秀”等才艺项目。
在黑板报上有小知识和卫生角。在“小知识”的'栏目中有各类的知识，五花八门的。卫生角是写关于卫生习惯等卫生问题。在黑板报的左边是争章原地，上榜的同学还不少，这也大大地提高了我们的各种能力和信心。“书虫益友”里有很多精品作文和美术作品。黑板报下面有一个大书柜，里面有作文书，文学家写的儿童文学书，等等等等，让人看得眼花缭乱。这些书可“热销”了!
我爱我的班，那还是一个“爱的乐园”。我们在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，我们的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉!
在同学们的共同努力下，我们六二班把班级打造成我的班级我的家.
咱们班六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的咱们班六年级作文，欢迎阅读与收藏。 咱们班六年级作文1 每一个人都贪吃，可是没有他贪吃——我们班的刘义豪。 每天早上他在外面买一个特大的黄金饼吃，中午又打一大碗饭，菜也非常多，而且那些饭和菜都不够，他还要去添饭和菜。添完后，回到座位上，马上就把这些饭和菜吃的一干二净了。然后就慢吞吞的走回教室。 每当体育课跑步的时候，他跑不到几圈就累得满头大汗。每当他听写来的时候都已经气喘吁吁了。他继续跑的时候，如同白色大馒头的大脚竟然张开得跟蚂蚁差不多。我一看就知道这就是我们田径的小跑步，我在看其他胖子，都是这样。我就总结出一点：胖子最容易学我们田径的小跑步，而且做的非常标准。 如果体育在午第四节，刘义豪他会跑得很慢。只要中午到我们吃饭了，他立刻跑出教室，用他那肥肥的肉撞开自己的对手。每天中午下楼时带头的人都会跑一小节，刘义豪为了不让别人插队，他会加快速度，而速度是快了，但我看见他肚子上的肥肉一甩一甩的我就想哈哈大笑。 吃饭时，他会问其他人不要什么菜，如果有，他会拿过来自己吃。我和刘义豪坐在一起，我的位置就没有多少，因为他的身体太大，占了特别多的位置。而且还要吃好多饭，我们只好吃快点。 每天下午放学后，他也会去一些地方买一些吃的，一买起来，就像买了成千上万包一样。而且他一口一包，不到一分钟，他就可以吃完，吃完后他又去买吃的。 每天上体育课如果是玩的话，他非常高兴，因为不用运动了。他会去和一些同学在草坪里疯玩，一但他输了，他就耍小孩子脾气。每过一会儿的生气时间，他又去玩儿。真是翻脸比翻书还快！ 这就是我们班的贪吃鬼——刘义豪。 咱们班六年级作文2 “全体解散！练习跳绳！”体育老师对我们下了命令。哼哼！这正是我们男女之间的一次决斗！谁赢了，谁就是班里面的主宰！这大好机会谁会放过呀！ 男生先派出了“领军人物”南瓜、林哥和老朱，我们女生则派出了“三大母老虎”我、Apple和陈皮。“各就各位！预备！go！”随着鬼鬼的一声令下，这场决斗就开始了！ 开始，双方都是精力充沛。可不一会儿，老朱就受不了啦！便败下阵来，这男生只剩下两个人了！后来，Apple和南瓜都以失败告终。场上只剩下我、陈皮和林哥，这林哥一瞧，呀，这只剩下他自个儿啦！便害怕了，最后只能自认倒霉，我们女生一开场就来了个开门红，都高兴得对男生指手画脚！男生是火冒三丈，头场就输了。 休息了一会儿，第二场就开始了！这次，我们男女双方是派出了所有人看看谁能坚持到最后！“一，二，三......”我们边跳边喊着口号。 眼看着时间一分一秒地过去，人也越来越少，最后只剩下陈皮和飞毛腿，最后，还是陈皮笑到了最后，又为“女生军团”赢得了第二场的`胜利！我们女生现在是彻底疯狂了！ 最后，就是个人的比赛了！他们男生是派出了主力飞毛腿，而我们女生是派出了我这名敢拼的女将。比赛开始了，我和飞毛腿都拼出了全身力气，可后来，因为我肚子疼，让男生占了便宜，赢了这一场比赛，我疼得流眼泪，但是，为了女生军团，我决定再次出赛，开始，我俩是龙争虎斗，可后来，飞毛腿失误了，我赢得了最后一场比赛的胜利！ “我们赢了！”女生欢呼道。男生只能唉声叹气，以后，我们女生就是班里面的主宰了！ 看来，我们班的女生还是比男生强啊！ …… 咱们班六年级作文3 我生活在一个快乐的班集体当中，它充满爱与生机。 某年某月某日星期一晴 我转学到这儿来，老师领着我走进新班级。同学们一见新同学来，便拍手叫好，“欢迎欢迎，热烈欢迎。” 那个坐在最后的一位同学最活跃了，就好像过年似的，竟手舞足蹈起来。 班长站起来说：“欢迎你来到我们班。”接着讲台下一片掌声。 某年某月某日星期三多云 我们的班主任属于几个老师当中的“魔王”，你以为我们就会怕这个“魔王”不成？no！no！眼保健操的时候，老师刚从教室走出去，这下可有得好戏看了。我们给班长来了一个“下马威”，有的爬到凳子上放声高歌，有的离开座位跳起“爵士舞”来，还有那个最活跃的，从后面拿起扫把，用手拨动扫把上的毛儿，当做吉他，逗得我们哈哈大笑。突然有人大喊道：“大事不妙，魔王来了！”然后全班就一秒间安静了下来。哈哈，今天真好玩。 某年某月某日星期四晴 今天上体育课时，我不小心摔了一跤，钻心的痛。 “快快快！报告老师！”“我来挽你去医疗室吧？”“唉，你怎么这么不小心！疼不疼？” 他们个个问着此类的问题，还有人帮我按压伤口旁边部位止血，个个都是实力“家长派”。 我拥有这样一个快乐的班级，我怎能不开心？
什么叫做真正的学习？
我认为真正的学习就的喜欢学习，会学习，学以利用。每人都有自己的方法， 要自觉学习，对自己了解，薄弱的地方要努力，而且兴趣很重要，培养兴趣是个循序渐进的过程，有时钻研进去了就会产生兴趣。有了学习的兴趣也就喜欢学习了。在学习中一定会遇到很多困难和学习上的问题，面对这些问题，自己要有信心，相信自己，试着去做，勇于挑战；还要有积极向上，坚持不解的学习精神。学而不思则罔，思而不学则殆，要边学边思考。我看过一个学习博客不错，就是李晓鹏写的，博客里有学习的心得还有博主总结的学习心得体会，都很实际的，有空你也看看吧！我从中学到很多，也希望能够帮助你吧！
学习有什么用?
《学习有啥用？》 好多时候，我们都会困惑着，读书、学习到底为了什么呢？我们学习真的有用吗？难道我们上学就是为了考大学吗？考大学又是为了什么？大多时候，我们都是为了实用，为了眼前的工作而去读书、学习，带上了强烈的功利色彩，学习与读书也就成了沉重的负担。 一、一个人的前途命运，归根结底，取决于他所具备的能力。能力，是赢得一切的资本。而这个能力，需要不断的学习与总结才能获得。不同的学习态度决定了不同的人生。任何一个想要拓宽自己生存空间的人，都必须学习。不学习的根源：1、缺乏上进心。认为干好干坏一个样。 2、腐败的用人制度的恶果。任人唯亲，任人唯金。形成恶性循环。 3、社会丑恶现象的影响。物欲横流、权欲横流扭曲了人们的灵魂，扭曲了人们的人生观和价值观。 4、盲目地高估自己，自高自大、自狂自傲，总以为自己无须再学。以至常常对社会失望，产生怀才不遇的感觉，从而破罐破摔虚度人生。 5、你不可能改变这个社会，也不可能去阻止他人的进步，唯一能够改变的是你自己。而改变的途径只有一个，那就是学习。通过学习，改变自己的目光短浅，改变自己的夜郎自大，改变自己的目空一切，改变自己的无知与无能，改变自己庸俗的人生观和价值观。 人生在世，谁都想有所建树。然而，有的人成功了，而有的人却失败了。人与人的差距在哪里？究其原因，其实很简单。人的能力决定成败。能力的差异决定着命运的差异。谁的能力强，谁就能拥有更为有利的生存空间和发展机遇。人的能力是由人的自身素质决定的，自身素质又是由学习决定的。学习上的差异是人与人之间最本质的差异。不同的学习态度造就了不同的人生。如果你想获得机遇，改变自己的人生，那就必须加强学习。 二、上学，实际上就是为了不断地挖掘自身潜能，更好更快更高地实现自我价值。“一粒橡树的种子，只要它是一粒有生命的种子，它就有成为一棵参天大树的可能。”但人的价值却不是与生俱来的，而是在后天逐步挖掘、培养和锻炼才实现的。 人的自身的潜能，与生俱来但并不为人所知，就像地底下的黄金，被厚厚地泥土、岩石和冰雪所覆盖，需要一层层地探索和开发。上学，就是开发的初期和最快捷的途径。上学就是为了学会学习，学会学习就是为了开发自己，完善自己，最终达到实现自我价值的目的。 有个同学曾问：“学三角函数将来会有什么用？”“背诵朱自清的《荷塘月色》将来能有什么用？”的确，这些课堂上传授的知识，将来可能毫无用处。也就是说，如果我们只是关注到学习知识这一点，那我们现在的学习可能是没有价值的。但我们是否想过，如果我们连学习一些最基本的科学常识都能愁得头痛，连背一篇语言和意境俱佳的散文都感到无能为力，那我们将来还能有什么作为呢？我们将来怎样面对复杂的社会竞争呢？我们将怎样吸收信息、利用信息和自我更新呢？ 上学读书，表面上看来是在耗尽时日地学习一些系统而又复杂的基础知识，但我们在掌握这些知识系统的同时，也通过大量地听课、背诵，掌握了学习这些知识的方法，比如，观察、记忆、想象等；通过反复地练习、复习、测验，培养了自己吸收信息、加工信息、利用信息和建构自己知识库的基本能力；同时我们也在年复一年、日复一日的上课、作业、考试中锤炼了自己的意志，磨练了自己的性格，学会了时间管理，学会了自我控制，养成了良好的学习工作习惯，挖掘了自己与生俱来、能够驰骋于社会疆场的无尽潜力。 现在的学习内容，不仅是构建我们未来知识结构的基础，而且是培养我们学习和自我能力更新的凭借，同时也是培养我们非智力因素的最佳机会。我们可以把学习比喻成检阅我们将来吸收和利用信息的演习，也可以比喻运动会比赛前的场地训练，现在的学习就是登山运动员在攀登珠峰之前的攀岩训练与行囊准备。 三、有人问过这样一个问题：一位司机驾驶汽车到了加油站，他最想干什么？有人回答是“加油”，有人回答是“上厕所”，也有人说“可能是想买东西或者休息一会儿”。然而司机们的回答大多是：“加足汽油，尽快赶路。”很简单，进加油站就是为了加油赶路，因为司机心中有一个追求的目标。同样，我们上学不是为了好玩，也不是只为了学习，而是要为我们人生的目标加足油，快赶路。 只有学习，才能够不断地改变自己，提高自己，完善自己。在你青春年少，吸收能力很强，还不需要跻身于社会为他人做贡献的时候，就应该好好地利用学校，利用课堂，利用课本，利用老师，也利用好你自己，来系统地挖掘自己，充实自己，完善自己，来提高自己吸收外界能量的能力，来锤炼自己的人格和品质。上大学，并不是目的，上大学，只是为了能更深地挖掘自己，更好地充实自己，为踏入社会进一步做好准备。 把学习比喻为给人生“充电”，很贴切。人的生命需要能量，人的一生需要不断地“充电”，“电量”愈高，你的价值愈大；“电量”愈低，你的价值愈小；如果不能“充电”了，那就意味着你要被时代和社会所抛弃。这“充电”的能力和蓄电的系统就是在学校里培养和完成的。学校，就是制造“电瓶”的工厂。高中的三年学习，决定了你这只“电瓶”的质量，决定了你的“充电”速度和“蓄电”的容量。 珍惜自己的生命，首先应当珍惜自己最初的学习时代。同学们，请利用好上学的时间，先学会给自己充电，看看你这只“电瓶”到底能有多大的容量，能有多高的质量。 “一心向着目标前进的人，整个世界都会为他让路。”，明白了你的目标在哪里，你就不会感到“加油站”里的无聊，你就会知道在那里应该做些什么之后尽快赶路的。